幼兒園班級農場茄子成熟囉

日期:103.10.08
每周三上午照例舉行農事課程，今天有個小驚喜，原來是幼兒園的班級農場紅茄已經有部分茄子可以收成囉!由王媽媽示範如何接成熟的茄子利用剪刀收成，接下來讓幼兒園的小朋友自己動手，看著孩子們滿意的笑容，相信小朋友對於這親手栽種的紅茄一定會覺得特別可口才是。

之前決定幼兒園要栽種紅茄的用意有二，一是配合當令適合栽種的蔬果，二是想要透過親手栽植的過程，讓小朋友願意接受過去不敢或不願接受的食材。今天幼兒園總共收成了五條紅茄，老師們回到教室後，將這些茄子利用清蒸的方式煮熟，切成易於入口的塊狀，並僅酌以一點醬油。想不到，幼兒園的孩子竟然一下子就吃光光了，而且表示相當甜美好吃。老師原本留了一塊要給校長品嘗，校長聽到孩子們還想要再多吃一塊，因此把這最後僅存的茄子給了孩子。

果然新鮮、無毒、當令的食材是最美味的，透過農事課程養成孩子不挑食的習慣似乎也漸漸有了成效，我們將持續朝此方向努力邁進。

後記--幼兒園老師針對本活動的文字記錄

今天到共生農場為茄子摘除雜草和澆水、無意間發現茄子竟然結果了，有三條彎彎的茄子藏在茂密的葉子裡，不注意的話還看不太到呢。
    今天的特別活動便是利用茄子來製作料理，恰好教室裡有電鍋和氣炸鍋，可以利用這兩種鍋具來製作。電鍋製作的料理是清蒸茄子，未加酌料的茄子十分鮮甜，孩子們十分喜歡。
    部分的茄子請孩子們利用剪刀剪成小片，直接以氣炸鍋烘烤，孩子們暱稱為茄子餅乾，烤出來的茄子黑黑乾乾的不是很漂亮、加上調味過重，所以沒有讓孩子食用。
    今天的另外一個重要工作是幫茄子剪下老葉、避免養分被葉子吸收，剪下來的葉片我們用來製作葉片拓印畫，一點也不浪費。

幼兒園小朋友以茄子葉拓印後之畫作

103年10月份同仁慶生

光輝十月，本月份共計有三位同仁長尾巴，利用教職員晨會時機祝本月份壽星生日快樂。

蝴蝶仙子大追蹤

經過一年的努力，透過102年永續校園所改造的鼓旗後蝴蝶遊樂園已開始發現蝴蝶的蹤跡囉!

為了提升孩子們對於蝴蝶觀察的興趣，我們設計了蝴蝶仙子大追蹤的活動，鼓勵孩子們到蝴蝶園區進行觀察，將所見到的蝴蝶透過蝴蝶圖鑑的查詢，找出它的名字寫下來，並將蝴蝶的型態畫在學習單上。將來我們會把收集到的學習單加以整理，藉此也可以統計來到校園的蝴蝶種類與數量。

於學校圖書室前放置蝴蝶圖鑑及學習單

小朋友正專心地尋找於校園中所見蝴蝶的種類

參與果毅社區農村再生計畫

學校與社區是密不可分的生命共同體，藉由學校與社區的合作，才可創造永續發展的條件與環境。果毅社區在居民的高度自我覺醒，積極的申辦農村再生計畫，而學校正可以在文化、生態或教育上提供合作甚至人力上的支援。在這樣的理念下，果毅國小與果毅社區密切的結合，將學校營造為社區的文化與教育中心，社區則成為學校學習場域的延伸，我們將持續以此一精神繼續努力前進。果毅雖然是一個偏鄉小農村，但在學校與社區的共同擘劃下，相信也可以開放燦爛的花朵。

 校長共同參與農村再造計畫審查

與規劃師討論農村再造學校扮演之角色及可提供之支援

與社區幹部討論學校與社區合作事宜

 社區成果評鑑，校長協助進行學校與社區共同活化之營造點說明

無尾鳳蝶幼蟲

在偶然的機會下，獲得了四隻無尾鳳蝶的幼蟲，有兩隻為三、四齡幼蟲，仍呈現鳥糞狀的擬態，有兩隻為五齡幼蟲，一身綠色並帶有褐色斑紋。
為了吸引孩子們觀察蝴蝶的興趣，因此將這四隻幼蟲帶到低年級教室，讓孩子們近距離的接觸這可愛的動物。經過解說，讓孩子們了解無尾鳳蝶的幼蟲為了提高生存率，既是如此的奇妙，利用身體的顏色及型態，模擬成小鳥的糞便，避免被察覺而吃掉。在成長的過程中，其型態的轉變竟是如此的巨大，到了五齡幼蟲竟全身呈現綠色並配上褐色條紋，如此身在樹叢中也不易被獵食者發現。
最後再次向孩子們說明，將會把這四隻幼蟲放在學校的鼓旗後蝴蝶遊樂園內所栽種的馬兜鈴寄主植物上，不可以去抓取或接觸，只能用眼睛觀察。果然在下課期間，有許多孩子紛紛來到這裡尋找無尾鳳蝶幼蟲的蹤跡，甚感欣慰的是，孩子們都能信守不動手的約定，靜靜地觀察幼蟲的一舉一動。

再接再厲，又有兩位同仁通過教育部環境教育人員認證

本校峻价老師、佩娟老師已於102學年度通過環境教育人員認證，我們並未以此為滿足，更鼓勵學校同仁持續申請此一認證。
好消息持續傳來，學校又有兩位同仁於103.9.3通過認證，並於103.10.1正式接到認證證書。因此校長利用教職員晨會時機頒發證書，恭喜明宏主任及校長自己獲得環境教育人員認證。

沙漠玫瑰上的訪客

早上王媽媽整理校園時，發現沙漠玫瑰上經常出現的訪客，一隻大毛毛蟲。因此就把這隻毛毛蟲和它所吸附的枝葉給一併取下，送到保健室給護士阿姨，看看是否知道這隻毛毛蟲的來歷，同時也可以和小朋友們分享。
學校的環境教育也確實發揮了功效，全校師生對於生態環境的敏感度與興趣已明顯提升，就讓我們來瞧瞧這隻毛毛蟲的長相，並解開它的身世之迷。

它是夾竹桃天蛾的幼蟲，主要以夾竹桃科的日日春、馬茶花、夾竹桃等有毒植物為食，初齡體色綠色，腹端有一根黑色細長的尾突，終齡尾突為橙色，胸背板上有一對框黑邊的藍白色擬眼大斑，各齡期體色多變，體型肥大。
夾竹桃天蛾長大成蛾後長甚麼樣子呢?經過上網搜尋，可由以下網站一窺究竟。
http://gaga.biodiv.tw/new23/9411/271.htm

生態探索校外教學

時間:103.9.29

地點:高水坑溪

對象:4-6年級學童

為了讓果毅的孩子有更多與更深入親自大然的機會，因此安排了高水坑溪的生態探索戶外教學課程。感謝瑞峰國小黃良成校長與林瑞崑主任大力協助，使得本次的活動能夠完滿達成，孩子們經過此次的溯溪洗禮，相信對於維護自然環境的永續將有更深入的體認，讓我們為所處的環境共同盡最大的心力。

出發之前，當然要進行緊急逃生演練

經過長途跋涉，終於來到瑞峰國小，周校長向學童介紹黃校長及林主任

步行往高水坑溪前進，沿途林瑞崑主任向師生介紹身邊植物與生態

 終於來到溪旁，孩子們精神大為振奮，林主任再次要求安全相關守則

 孩子們沿著溪畔進行探索

 午餐時間，在美景的環抱之下，這頓午餐更形美味與難忘

 終於來到傳說中的滑水道，大家坐下來大合照

 孩子們開心地享受這天然的戲水設施，幾乎所有的孩子褲子都被磨破了，但仍不減其興致

終於又回到了瑞峰國小，感謝黃校長與林主任的協助，使此次的校外教學活動圓滿成功

服務滿十年之績優同仁

在教師節前夕，針對服務滿十年之績優教師表達感謝之意，因此利用教職員晨會時機進行公開表揚。本校今年符合資格人員又共有三位，包括佩娟老師、峻价老師、明宏主任等，此三位同仁也是於同一年進入果毅國小服務，至目前為止的教職生涯完全奉獻給果毅國小，其教育熱忱與績效更是有目共睹。
ps.因明宏主任參與業務會議，所以另外再擇日頒發獎狀。

103年精進計畫成校探討與教學應用追蹤訪視

時間:103.9.19
感謝劉信卿校長蒞校指導，針對輔導團到校諮詢服務以及學校參加與辦理校內外各項研習與教師精進社群等面向，劉校長除了給予果毅同仁相當正面的肯定外，同時也分享了諸多寶貴的經驗。透過本次實地訪視，也達到了外部評鑑的功能，由第三者的眼睛來檢視目前學校的現況，使我們的眼界更為寬闊，思維更為週到。也感謝本校峻价老師、佩娟老師提供班級上課現場進行觀課，委員對兩位老師一讚譽有佳。同時也感謝明宏主任、晏如組長、俊清組長等協助資料整理與當日行政資源。

103學年度上學期志工會議

時間:103.9.9

地點:教師研究室

隨著新學年的開始，學校志工也跟著有所更動，但令人感動的是，有幾位家長雖然孩子已經從學校畢業，但仍願意抽出時間進入學校提供服務。

對於家長們能夠撥冗從事志工服務，不僅對學校有相當大的助益，同時對於學生而言更是最佳的身教與學習典範。利用學期初的志工聯繫會議，除了向志工們報告相關配合事項及學校理念外，並以最大的感謝向果毅的志工們致意。

103學年度上學期期初校務會議

時間:1030903
地點:果毅國小
一、教育文章分享
用寓言啟發孩子思考(作者:洪蘭教授，親子天下2014.8)
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5060574&page=1
教師的責任不是在教，而是在問。標準答案式的思維將戕害孩子的創意，對於學習並無助益，問對問題，將可開啟孩子的學習之窗。千萬 不要低估孩子的能力。
二、103學年度教職員校務工作分配說明
三、落實書包減重政策
四、積極推動英語教育，提升學生英語溝通能力
1.每學期辦理兩次全校性英語日活動
2.依規定參加英語讀者劇場比賽
3.與Unity Charter School姊妹校交流活動
五、國民小學及國民中學學生成績評量準則宣導
1.不得公開呈現班級與學校排名
2.七學習領域有四大領域，畢業成績達丙等以上，方可取得畢業證書
3.個別學生家長如欲掌握其子女學習成效，可透過個人資訊申請方式申請取得其子女之相關資訊
六、推廣本土語言
105年各校本土語言教師須通過本土語言認證人員比率須達到100%。
七、教師專業發展評鑑目的乃在協助教師專業成長，請各位教師踴躍參加
八、落實正向管教、禁止體罰。宣導文件如以下連結:
https://drive.google.com/folderview?id=0B3gu4q82TYzlbE5TcURwUHU1MTA&usp=sharing
九、防治校園霸凌
知悉疑似校園霸凌事件，應於24小時內先以偏差行為進行通報，並依校園霸凌防治準則於3日內召開霸凌因應小組會議，決議事項除於校安通報系統進行續報，並函報教育局。
十、校園性侵害或性騷擾、性霸凌事件
性別平等教育法第21條規定:知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件者，除應立即依學校防治規定所定權責，依....相關法律規定通報外，並應向學校及當地直轄市主管機關通報，至遲不得超過二十四小時。
十一、綠色學校夥伴網路環境教育成果提報，103下半年度，請同仁依規定至少提報一件。
十二、幼兒園教保活動課程，以統整方式實施，不得採分科分式進行。不應為國小一年級之修修課程，課程設計應考量幼兒發展之需求，重視個別差異，提供幼兒透過遊戲主動探索、操作及學習的機會，且兼顧六大領域(身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒及美感)之均衡性。
十三、均一教育平台介紹與運用。
http://www.junyiacademy.org
十四、影片欣賞

人因夢想而偉大，不畏艱難、堅持到底，以正向思維來面對各項遭遇，成功之門將會為您開啟。身為教育工作者，我們也應如同片中主角的母親，鼓勵孩子朝自己的目標邁進，並給予最大的支持與鼓勵，各位同仁您將是孩子生命中不可或缺的貴人。

討論事項
一、因應104年寒假假期調整，相關問題討論
說明:
103學年度寒假因應春節假期調整為104年1月28日至2月17日，2月18日至2月23日為春節假期，103學年度第二學期第一週課程調整至103學年度第一學期最後一週授課。
預想問題:
1.休業式應於何日舉行。
依目前總體課程表規劃，103學年度上學期於1/20(二)結束，因此該日目前規畫半日之課程。如依規劃執行，需連繫家長，並說明如此規畫之原因，並提醒隔日仍須正常上課。相對而言，1/27寒假前一天，則為上整日課程，而離校教育相關宣導，亦應於1/27執行較為恰當。
2.各出版商對於下學期新書是否能夠配合於上學期期末前送達?
3.各處室下學期行事曆規劃提前於學期末前及早進行
4.課後照顧服務是否延長安排至1/27。(建議順延至1/27)
5.補救教學開班是否延長安排至1/27。但開班問題(104年第2期)是否能夠配合?

103學年度上學期好書與同仁共享

時間:103.9.2
利用103學年度上學期第一次的教職員工晨會時間，由於本週是友善校園週，所以利用晨會時間再次與學校同仁宣導友善校園週之相關意義以及應有的態度與作為，期待營造真正的友善校園。另外，更利用此一晨會時機，送給每位老師一本好書-閱讀的力量，同時亦簡略介紹本書的內容，期待老師們利用每天早上7:30-7:40的晨讀時間，和學生們一起進行晨讀活動，以身作則，延續前一學年良好的晨讀氛圍。