臺南市果毅國小校長室

2013年11月14日星期四

2013年11月12日星期二

教師專業發展評鑑自評與他評

雖然在96年已修完教師專業發展評鑑的實體課程，但因當年並未施做自評與他評之項目，所以必沒有取得教師專業發展評鑑的初階證書。因此今年度依序完成了線上研習課程及上了兩天的實體課程，接下來者邀請學校夥伴，協助給予觀課指導。
學校今年施作永續校園局部改造計畫，社區也因學校本計畫的施作，配合申請水保局窳陋空間的改善計畫，使得原本的廢棄民宅，搖身一變成為學校的學習場域延伸。因此規劃帶領教室緊鄰改造場域的一、二年級的小朋友來一趟探索之旅，學習目標訂為永續校園改造項目與功能解說、窳陋空間傳統農村文化之旅。邀請一年級許淑貞老師、二年級吳佩娟老師擔任觀察員，並於102.11.11召開觀察前會談，說明課程相關內容與觀察方式與要點。

經與兩位老師討論後，決定於102.11.12上午第一節進行課程觀察，感謝淑貞、佩娟老師事先給予學生進行分組，使得教學過程能夠順暢進行。

透過平板電腦讓學童對照改遊樂器材區、蘭馨園改造前的模樣

帶領學童進入現場，針對鼓旗後蝴蝶遊樂園各項改造項目進行解說

帶領學童進入蘭馨園進行傳統農村文化生活解說

與淑貞、佩娟老師進行觀察後回饋會談，感謝兩位老師提供建議，深感獲益良多

2013年11月10日星期日

曼陀羅-心靈探索研習

時間:102.11.09上午8:30-11:30

地點:果毅國小教師研究室

本年度第一場次的火炬計畫研習，果毅國小邀請林老師以曼陀羅為主題，透過繪圖的方式來進行心靈的探索。參予人員除了果毅國小的全體教職員工外，更邀請果毅社區與本校志工共同與會。

林老師經驗相當豐富，透過畫樹的活動來解析每個人在潛意識當中的自我。另外也透過色彩點拓畫的方式，來引出個人內心或表象之外不意外顯的意識。與會人員均深感收穫良多，我們也期待下次有機會，能夠再次邀請林老師再一次帶給我們更為深入的心靈探索饗宴。

102年度教學正常化受訪

時間:102.11.08

果毅國小今年度排定接受教育局102年度教學正常化訪視，感謝校內各位同仁協助各項資料彙整與準備，使得本次受訪能夠順利完成。同時更感謝林佳慧校長、關向君校長、葉亮宏主任三位委員，給予諸多肯定與建議，使果毅國小能夠有更長足的進步。

周校長進行年度成果簡報

符應低碳生活，本校訪視資料大多數採數位化成現，將其依指標以網站方式整理，各委員正透過電腦進行檢閱

抽訪學生

抽訪行政人員

抽訪教師

訪視後座談

2013年11月8日星期五

果毅書香正式推出

本學期果毅國小推出一系列的閱讀教育活動，包括老師的專書共讀、班級閱讀樹、晨讀、每月讀書心得分享、小小說書人、親子共讀.............等活動，對象多為學校師生，雖然我們多次利用親職教育或班親會時機向家長說明閱讀的重要，但似乎在開拓家長或社區民眾閱讀的資源這部分尚待加強。前陣子整理校園圖書時，發現有許多老舊但仍值得一讀的好書，我們利用辦理親職教育時讓家長們進行認養，辦理好書交流活動，但仍有許多書籍尚未有人認領，因此，我們利用班級淘汰的置物櫃稍加整理，變身成為果毅書香，並把它放置在學校最顯眼、人潮最多的中廊，營造隨手可以取閱的環境，並歡迎民眾將書籍帶回珍藏或交流，也期待民眾能夠將閱畢的好書帶來這裡交流。
由於校園內假日活動人口頻繁，難免有部分人士作出不當的破壞行為，我們真心期待能透過閱讀的陶冶，讓這樣的情形改善，並培養社區、家庭濃濃的讀書氛圍。

果毅國小同仁真棒，通過教育部閩南語語言能力認證

果毅國小同仁利用暑假期間，糾團一同準備閩南語語言能力認證。經過彼此的相互打氣與督促，並參加教育局所辦理的台語認證加強班研習以加強聽說讀寫能力。檢測當天，浩浩蕩蕩一行人，由周校長帶隊，包括學校護理師、退休教師及現職教師等共11人，前往康寧大學參加102年教育部閩南語語言能力認證B級的檢定考試，結果以全壘打之姿，全數通過檢定，如再加上之前已取得認證人員，目前校內共計有3位同仁獲得中級認證，8位同仁獲得中高級認證，1位同仁獲高級認證。果毅國小已提前達到教育部所訂定，學校本土語言授課教師須獲得中高級以上認證的標準。果毅國小讚啦!

證書終於寄來囉，校長利用升旗時間頒給同仁，並期勉學童見賢思齊，培養終身學習理念。

2013年11月7日星期四

102學年度音樂比賽獲國小團體組直笛合奏優等佳績

時間:102.11.6
地點:歸仁文化中心音樂廳
本校直笛隊小朋友，在決定參加台南市市賽後，利用下課及中午時間自主性的勤加練習，同時更犧牲星期六的假日生活，由芳玲老師帶領團隊加強練習。終於，皇天不負苦心人，在11.6的市賽當中，一舉奪得國小團體組直笛合奏的優等獎項，值得大家為直笛隊的小朋友們與辛苦付出的師長大力的按讚。