果毅國小自93年起，陸續申辦教育部永續校園局部改造計畫、活化校園計畫、公共建築太陽光電系統示範計畫、台灣城鄉風貌整體規劃示範計畫等，除了藉由工程的施作改善校園成為生態永續綠校園，過程中更發展環境課程以深化各計畫的成效。感謝學校同仁於各階段的努力，使得果毅校園本身就有如一個環境教育的大教具，使用者置身其中，得以實踐環保新生活。
但經過這幾年來的資料累積或課程發展，確實需要再次整理與審視果毅這套校本課程，並配合學校與社區踏查課程來進行結合，讓果毅的校本課程能夠更明確的被執行與實施，因此利用了兩次的周三進修時機，與老師們討論、分享校本課程在建構的想法，也利用團體進修的機會，向新進的同仁完整的介紹與說明果毅校本課程的脈絡及歷史。
我們蒐集並整理所有過去與現在發展的教案、課程，並依心智圖梳理出願景與課程架構，更由各年段老師評估適合的主題課程，緊接著即要請老師們進行課程的發展，我們預計於寒假期間可完成果毅校本課程的重新建構，再次感謝同仁們的協助。
今年果毅加入了eco campus，台美生態學校聯盟安排了六周的線上課程，由於這樣的課程相當難得可貴，因此也利用此次工作坊的機會，把這個課程介紹給學校同仁，並達成決議，全校教師均須參加此一線上課程，透過團體學習的方式來達到共同的成長。由於iEARN學習平台需透過英文來進行發表與溝通，所以特別感謝佩貞與佩娟兩位英語專長教師的協助，讓我們的學習得以順利進行。
校長學校同仁介紹eco campus，以及學校如何參與的方式及相關措施
校長將歷年來發展的校本教案、課程進行說明，並就重新建構的方向與大家討論形成共識
校長就iEARN課程平台及使用方式進行介紹，並邀請同仁進行團體成長
明宏主任就校本課程在建構之相關配合事項與同仁們說明
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