107年慶祝兒童節閱讀推廣活動-校長說故事

時間:107.3.31

今年兒童節果毅國小與98年校慶活動一同慶祝，為了讓學童對於這特別的日子有更深的感受，因此特別挑選了幾本好書與全校學童分享，希望能夠激發孩子們對於閱讀的興趣，同時享受閱讀的樂趣。

校長依照各年段分別挑選幾本優良圖書，在幼兒園分享了"股倫巴幼稚園"繪本，幼兒園的小朋友們愛極了這本書，故事內容相當適合幼兒園學童，透過故事內容與孩子們產生極佳的互動。低年級則挑選北門國小師生創作的兒童家鄉繪本-喀達喀達，由於果毅國小也出版過家鄉繪本，引此對於這類作品並不陌生，透過電子書的方式確實吸引孩子們的注意，而擬人化的故事呈現也很適合低年級學童閱讀。期待果毅的孩子將來也都能成為小作者、小畫家，持續產出果毅家鄉繪本。中年級則介紹圖書室中成語故事叢書，在與學童們互動中發現，中年級的孩子在成語的素養上還有很大的進步空間，在介紹幾則成語故事後，孩子們也了解每個成語都有一篇典故故事，當對於這些典故有所認識後，自然就能理解成語的含意並靈活運用。高年級則挑選了兩本小說，分別"獨臂投手"與"挨鞭童"。高年級應該閱讀比較長篇的文章，這兩本書算是相當容易閱讀的文字書籍，內容也相當勵志與有趣，經過介紹後，現場就被高年級學童給借閱走了，可見本次的好書分享確實相當成功。

歡慶兒童節，不能免俗的必須要有小禮物，感謝原億主任協助準備，今年準備番茄口味的小餅乾。當然在發送之前必須約法三章，食用前要洗手，吃完後垃圾不亂丟，且要刷牙漱口。祝全校師生兒童節快樂。

建國廣播電台受訪

時間:107.3.29

地點:台南建國廣播電台

感謝建國廣播電台的邀約，每一年果毅國小均會保握此一難得的機會，透過廣播電台與聽眾們報告及宣導柳營數位機會中心的服務內容、開課訊息、數位機會中心學員花絮等，同時也利用此一時機宣傳果毅國小的特色，希望藉由已一公開管道，讓有志學習的民眾能夠多多運用數位機會中心的資源，不管是來上課，或到中心來使用數位設施，以達到弭平數位落差的目的。

本校承辦數位機會中心，不僅開設課程提升偏鄉民眾資訊素養，同時對於在地文化典藏、在地產業推廣的部分，亦發揮極大的成效，感謝崑山科大輔導團隊與遠東科大資訊志工團隊，在各方資源的協力下，使柳營數位機會中心業務的推展得以順利圓滿。

106學年度第一學期游泳教學有功人員頒獎

時間:107.3.29

地點:辦公室

柳營區因為境內有嘉南大圳經過，所以一直以來對於防溺教育極為重視，游泳教學及學童的游泳能力檢測也是學校相當注重的項目。

果毅國小雖然沒有游泳池設施，但對於游泳教學仍然每學期設法辦理，感謝市政府對於柳營區學校的照顧，給予經費上的補助，使得本校學童得以在不加重經濟負擔的情況下，來到新營區設備良善的游泳池進行學習。敏良老師以及峻忦老師，每一節游泳課均陪同學童一同到泳池，使得本校的游泳教學能夠順利圓滿的達成任務。校長利用教職員晨會時機，將教育局製發的獎狀頒予兩位同仁，感謝老師們的辛苦付出。

創客教育教師知能成長研習-mbot機器人

時間:107.3.28
地點:數位機會中心
果毅國小創客教育校本課程於106學年度下學期的內容是mbot機器人實作，感謝南榮科技大學莊振明教授繼續到校協助本課程的推動。本校教師除了協同教學人員外，對於mbot機器人尚沒有同仁曾經接觸或此一部分的專長，因此特別利用星期三下午教師進修時機，安排mbot機器人的專業知能研習，也讓教師們體驗程式撰寫與機器人教育的實際歷程。
本次邀請創意機器人科技有限公司林政學先生到校指導，學校的mbot機器人就是跟林老師所訂購，林老師本身也在台南市國小兼任機器人社團的指導，因此對於這一區塊的經驗相當豐富。林老師更將其工作坊的夥伴一同帶來，透過逐步的解說與示範，使果毅的同仁們能夠順利地跟上進度，而且所有夥伴也都完成課堂上老師所指定的問題，讓手中的機器人依照所設定的指令，達成預期的動作或目的。
之所採用mbot機器人作為果毅校本創客課程的學習載具，乃是與莊教授經過一段時間的討論與比較，感謝莊教授提供許多經驗與專業上的分析，也期待藉由創客教育的執行，提供果毅學童創意的啟發以及能力的養成。

學校本位課程桌遊AR進化版討論

時間:107.3.27
地點:校長室
本學期果毅國小將學校本位課程，以防災教育為桌遊遊戲的主軸，將校本環境教育、能源教育、戶外教育等內容融入其中，學童於操作桌遊的過程中，真正達到寓教於樂的目的。
目前校本桌遊已經完成輸出，並即將由學校老師們進行試玩，藉由此一歷程再進一步的進行相關指數或內容的修正，相信不久即可推出順暢好玩的可行版本。
但我們的創意與規劃不滿足於此，現行的紙卡版本將還會有更酷炫的進化版。我們預計將運用資訊科技，創作出AR版的校本課程桌遊，透過平板或手機安裝APP後，掃描桌遊紙卡上的條碼後，即可出現與卡片相關的圖文甚至是影音訊息，並結合問題的回答累積分數，提供虛擬寶物的獎賞，相信更能提升使用者使用本桌遊的興趣與成效。而此一技術的提供已有業主願意無償提供，在此特別感謝鴻綸科技公司，將陪伴本校完成此一理想的達成。
經過今天的理念與需求討論，接下來鴻綸科技公司將會協助專業技術的部份，同時學校也與鴻綸敲定辦理校內教師知能研習，讓學校老師能夠針對校本桌遊AR所提供的資訊進行後續的修正與補充，也就是將來發展出來的學校本位桌遊AR，由學校端可以隨時進行修正，而不是封閉、無法變更的作品，這對於將來永續的發展是最佳的模式。

朗朗學英語闖關挑戰活動開始囉

時間:107.3.26
3月初朗朗說英語學習資源正式進入到各班，由班級導師協助推動此一英文學習活動，先由英打練習開始，讓學童自然孰悉個英文字母以及正確的英文打字，這對於將來電腦的使用也有相當大的幫助。
為了讓學童能夠有更高的興趣一同來參與朗朗學英語的學習，校長拜託教務組長怡菱擬定活動計畫，每位學童不管是透過班級上的電腦或學校開放的DOC電腦，只要有一位見證者，並把所得的分數登記於紀錄表中，英文打字高於360分的，單字分數最高的前五名，都可以獲得公開的獎勵，每兩個星期做一次評比，每位小朋友只要有努力，通通有得獎的機會。
本活動除了利用全校晨會時機進行宣布與說明外，怡菱組長更製作了說明掛版，讓全校師生隨時可以參考，期待透過本活動的執行，果毅國小的學童都能成為英語高手。加油!

後記
第一次成績統計與頒獎
時間:107.4.20
本週進行朗朗學英語闖關挑戰活動的第一次成績統計，學童們積極的參與本活動的挑戰，大部分還是在英打的練習關卡，但也有少部分的同學已經進入到第二階段的單字挑戰。沈承浩同學是本次獲頒獎項的風雲人物，個人獲得多道關卡的冠軍頭銜。英雄榜列出本次成績統計的前五名學童，期待果毅的學童大家一起來挑戰，每個人都有機會榜上有名，而且真的獎品相當豐富喔!