104學年度下學期期中評量試後檢討會議

時間:105.4.26下午2:00

地點:教師研究室

依往例，於定期評量後就各班級於各領域得分情況有異的部分，與授課老師們進行座談，以瞭解教師教學與學童學習之進一步情況。感謝同仁於平常的努力，本次評量後的結果較之前更為進步，同時亦呈現穩定的鑑別度，而這些學習落後的學童，更是需要被關懷與協助。

透過數據的統計以及老師們所進行的試卷雙向細目分析，利用導師會議的時機，就需再進一步瞭解的領域學習情形與同仁們討論，而小校的優勢又再次於此展現，同仁們對於學習表現落後的學童幾乎都曾經教導過，可以彼此激盪或提供其經驗，使得當下的授課教師獲得更全面的訊息。面對學童異質性的事實，如何讓班級上的學習能夠適合所有的小朋友，或者說是讓程度不一的孩子在課堂上能有所收穫，學習共同體的理念應是可行的方向。透過分組學習的方式，以鷹架協助孩子們參與學習、自主學習，給予信心及成功的經驗。而補救教學平台各項資訊的解讀及運用，亦可以最有效率的方式找出孩子們的學習起點，對症下藥，將有機會能夠帶起每一個孩子。