1.本學期友善校園週期程2月24日至3月3日。
活動主題:友善校園有正義，拒絕霸凌無畏懼
(1)防制校園霸凌
霸凌定義:
1.行為要件：持續以言語、文字、圖畫、符號、肢體動作或其他方式，直接或間接對他人為貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄等行為。
2.結果要件：
(1)使他人處於具有敵意或不友善之校園學習環境。
(2)使他人難以抗拒，產生精神上、生理上或財產上之損害。
(3)影響正常學習活動之進行。
教育部防制校園霸凌法治教育宣導動畫專區
http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3321&Page=13775&Index=6&WID=65cdb365-af62-48cc-99d9-f9e2646b5b70校園法治教育學生手冊
http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1521&Page=20013&Index=4&WID=65CDB365-AF62-48CC-99D9-F9E2646B5B70
少年法律（文字／漫畫）專刊
http://www.mdnkids.com.tw/law/
品德教育資源網
http://ce.naer.edu.tw/
人權教育諮詢暨資源中心
http://hre.pro.edu.tw/1-1.php
中小學網路素養與認知
https://eteacher.edu.tw/
防制校園霸凌專區網站https://csrc.edu.tw/bully/
知悉疑似校園霸凌事件，應於24小時內先以偏差行為進行通報，並依校園霸凌防治準則於3日內召開霸凌因應小組會議，決議事項除於校安通報系統進行續報，並函報教育局。
(2)防制學生藥物濫用
紫錐花運動官方網站文宣專區
http://enc.moe.edu.tw/
(3)落實正向管教、禁止體罰。宣導文件如以下連結:
https://drive.google.com/folderview?id=0B3gu4q82TYzlbE5TcURwUHU1MTA&usp=sharing
2.國民小學及國民中學學生成績評量準則宣導
(1)不得公開呈現班級與學校排名
(2)七學習領域有四大領域，畢業成績達丙等以上，方可取得畢業證書
(3)個別學生家長如欲掌握其子女學習成效，可透過個人資訊申請方式申請取得其子女之相關資訊
3.自103年度起，每年3月第4週訂為本市校園性別平等教育週，104年度性平週主題經本市103年度第4季性別平等教育委員會決議為「情感教育」，請列入學校行事曆辦理相關課程及活動。
4.美國姊妹校Unity Charter School邀約進行專案教學活動，以鳥類生態為主題，鼓勵有興趣的班級共同參與，請兩位英文老師給予協助。
果毅國小樹醫生影片:https://www.youtube.com/watch?v=ezfKViuUyEI
5.加強英語教育及擴展國際視野，提升學生英語溝通能力
從生活當中落實，讓孩子敢於開口說英文，甚而成為一種習慣。感謝佩貞、佩娟兩位老師於上學期精心規劃每週一句之英文教學活動，本學期將持續進行，也請各班導師協助於班級營造英文學習氛圍，更可運用數位載具如電腦或平板，激發學童學習的興趣。
6.103學年度環境教育訪視後檢討
(1)感謝各位同仁的努力與協助，訪視委員對於學校於環境教育的執行多所讚賞，但仍有尚須改進之處。例如102學年度之環境教育成果網站，有部分資料缺漏，經查乃是操作上的疏失造成原以上傳的資料遺失，往後需注意避免重蹈覆轍。
(2)環境教育校本課程，隨著學校硬體的改善與施作，需持續與課程進行對應，上學期末已規劃執行，請持續落實檢視與修正。目前已著手整理校內相關環境與能源教育作為與設施，網址為:http://163.26.124.2/modules/tad_book3/index.php?op=list_docs&tbsn=16，請各位同仁多加運用。
(3)環境教育人員認證本校目前已有4位同仁取得教育部認證，在此鼓勵尚未參與24小時研習及申請認證之同仁持續參與。
7.補救教學
(1)請善用國民小學及國民中學補救教學資源平台，網址：http://priori.moe.gov.tw/
(2)補救教學受輔學生測驗結果資料，現已開放校長、主任、班級教師及授課教師(請承辦人員再將權限開設予各班導師)可以查詢學生之各科目檢測結果及診斷報告內容，請各位同仁善用以主動掌握、診斷學生的學習狀況。
網址:https://exam.tcte.edu.tw/
(3)補救教學之主要精神在於「及時補救」，任課教師應於課後針對學習情形不佳之學生進行立即性的課業輔導，以使學生可以跟上班級課程進度，降低學習挫折感，進而減少須接受補救教學之學生人數。
8.健康促進學校
(1)「3010原則」，學生使用電腦、閱讀或近距離用眼30分鐘應休息10分鐘
(2)健康體位五大核心能力(85210)- 睡滿八小時、天天五蔬果、四電少於二（看電視、玩電動、打電腦、用電話少於二小時）、天天運動30分（活力210）及喝足白開水1500 CC (零含糖垃圾飲料食物)
(3)增加推動早餐餐後潔牙活動
9.防範校園傳染病疫情(如：腸病毒、H7N9流感、流感、諾羅病毒…等)
請一旦發現疑似腸病毒、手足口症或疱疹性咽峽炎（均含疑似）感染案例者，應即速就醫診治，並要求其請假在家休息7日，避免到校以免疫情擴散。「臺南市公私立國民中小學及幼兒園腸病毒通報暨停課要點」停課標準：
(1)幼兒園：1週內同一班級有2名以上（含2名）。
(2)國小低年級：1週內同一班級有3名以上（含3名）。
(3)國小中、高年級：1週內同一班級有4名以上（含4名）。
10.本學期農事課程執行方式進行些許微調，為使學童更深刻瞭解種植蔬果與氣候、季節之關係，將由各班級自行決定所欲種植的蔬果種類，請各班導師協助引導學童共同討論適合的耕作作物，並督促細心給予照顧。本學期農事體驗課程場地將異地整理，採行輪耕方式，讓土地獲得充分的休息。
11.教師專業發展評鑑乃是一項教師自我專業成長與檢視的便利管道，期待本校所有教師均能共同參與，藉由團體學習的氛圍共同成長。
12.預定申辦104年度好望角計畫，地點為樂活農場南側鐵絲網圍牆。
利用校務會議時機，頒發感謝狀予教室布置及班級閱讀經營績優之同仁。
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