105學年度下學期學校本位戶外教育課程發展實作研習

日期:106.2.15、106.2.22

本學期果毅國小將以"靜水港"之在地文史作為校本戶外課程的發展主題。而此一主題更與果毅社區發展協會進行配合與合作，感謝張欽雄總幹事提供有關靜水港之文史踏查資料，使得本校在進行此一主題的課程發展能夠順利地推展。

靜水港於正式的文史中其實並未有相關的紀載，是社區中老人家口中傳訴的一段歷史。但如由現今殘存的地貌、溝渠，以及舊有的地名來加以印證，似乎也確實有存在的可能。果毅社區先前已進行初步的探查，並由阿公阿嬤們完成可貴的主題繪本，而這些資料正可提供本校同仁再進一步的運用與參考。因此本校於2.15週三進修時機，先行請老師們就社區所提供的資料進行共同研討，並就尚有疑義的地方進行問題的彙整，接下來將請社區中的耆老與老師們進行座談，讓我們對於靜水港有更深一層的了解與認識。我們的目標是，要將靜水港發展出文本校本課程教材，並由小朋友創作兒童家鄉繪本。

經過團體導論後，老師們匯集了尚待釐清的問題，本校利用2.22週三進修時機，邀請社區中的文史達人--陳松男先生蒞校，陳先生就自己幼時所見所聞，以及後來於此一主題的資料探查心得，毫不藏私的大方與果毅同仁們分享。同時，更帶著同仁們至現場進行踏查，原來經過自然的淤積以及多次的人為建設，過去的水道與水港已有很大的地貌改變，不過由現今留存的埤塘與排水渠道，尚可勾勒出靜水港的大概樣貌，經過實地的走訪後，也確實解答了於閱讀文本時對照現今地貌所產生的疑惑。陳松男先生確實是果毅社區的"寶"，老人家報貴的記憶與智慧，確實是值得我們加以保留與典藏，而這也使得果毅發展校本戶外教育課程更有意義。

感謝遠東科技大學陳教授所率領的圓夢團隊，圓夢團隊共同參與本次靜水港主題的踏查，接下來更將帶領果毅的學童，以數位照片、影片等方式，來進行在地文史的紀錄與典藏，以更豐富的型態推動果毅校本戶外教育課程。

活動照片
2.15就靜水港文史資料進行團體討論，以利校本課程內容的聚焦與問題釐清

2.22，社區文史達人-陳松男先生，與同仁分享靜水港相關見聞，並帶領同仁進行實地踏查